09/05/2005

PREMESSA

Il progetto Scuole in Rete www.scuolecostieraamalfitana.it nasce nell'anno scolastico 2003/2004 dalla sottoscrizione di un protocollo d'intesa tra cinque istituti della Costiera Amalfitana:

-         Istituto Comprensivo di Maiori

-         Istituto Comprensivo di Minori

-         Istituto Comprensivo di Ravello

-         Istituto Comprensivo di Positano

-         Istituto Comprensivo di Tramonti

Tale intesa ha permesso di sviluppare una serie di attività e di potenziare i sistemi interattivi e dinamici del sito, oggi disponibile in una versione più professionale e per certi aspetti all'avanguardia.

OBIETTIVI

Il progetto si propone di sviluppare l'uso delle tecnologie informatiche e telematiche e di fornire, tramite un sito web dinamico e interattivo, un punto di riferimento e supporto tecnico/didattico a tutti i docenti delle scuole della Costiera Amalfitana. Il portale www.scuolecostieraamalfitana.it è stato realizzato per:

• offrire un facile accesso a informazioni e notizie sul mondo della scuola, sulle singole istituzioni scolastiche e sui loro progetti;
• promuovere la discussione fra i docenti e l'approfondimento sulle varie esperienze svolte nelle scuole superando le difficoltà di comunicazione;
• pubblicare materiali didattici utilizzabili per l'aggiornamento e l'autoformazione in rete e la formazione a distanza
• favorire processi di cooperazione fra le varie scuole su progetti didattici specifici, creando nuove forme di collaborazione in rete su obiettivi condivisi, attraverso la consapevolezza dei ruoli di ciascuno;
• supportare tutto il personale scolastico nella rapida evoluzione dei mezzi informatici e tecnologici sia in campo gestionale che didattico
• promuovere attività di formazione in campo informatico, telematico e multimediale.

Nell’ambito delle attività in Rete e dell’utilizzo delle NT assume importanza il progetto didattico “Conosciamoci bene per crescere meglio” attraverso cui  saranno individuati percorsi laboratoriali integrati per la scoperta, lo studio e la condivisione di realtà socio-ambientali.

Obiettivi del progetto didattico sono:

• Sviluppare conoscenza del sé, del proprio paese e del territorio in cui è situato e condividere tali conoscenze.
• Ricercare le radici comuni (legami storici, culturali, familiari, linguistici, eccetera).
• Mettere a confronto gli elementi che motivano l’orgoglio d’appartenere al proprio paese per individuare quelli comuni agli altri paesi relativamente alle usanze, ai costumi, alle tradizioni, alla storia, alle produzioni agricole ed artigianali, e così via.
• Sviluppare un cammino condiviso di conoscenza, analisi e riflessione sul patrimonio naturale, artistico, culturale ed umano della “comunità costierina”.
• Individuare gli elementi da proteggere ed incentivare per la crescita di tutta la comunità.
• Individuare quelle forme sia di pensiero che comportamentali eccessivamente particolaristiche presenti nei vari paesi del territorio, che possano essere lesive  per la crescita di tutta la comunità.
• Sviluppare rapporti sociali aperti e condivisi, che favoriscano la capacità di comprendersi e la volontà di impegnarsi in un cammino comune per il bene della comunità costierina.

ALTRE FINALITA' GENERALI DEL PROGETTO

·       un maggiore e più veloce scambio di informazioni e di collaborazione fra le scuole;

·       condivisione di materiali e risorse per la didattica;

·       condivisione e messa in rete di materiali formativi per il personale scolastico;

·       una maggiore collaborazione fra i docenti dei vari ordini di scuole;

·       un potenziamento degli strumenti informatici e delle nuove tecnologie multimediali;

·       una maggiore diffusione dell'informatica applicata alla didattica e all'apprendimento;

·       un maggiore coinvolgimento di Enti, Associazioni e Strutture pubbliche/private;

·       promozione di nuove forme di collaborazione con scuole vicine e lontane;

·       diffusione della comunicazione tramite la rete (forum, mailing list, chat, ecc.);

·       ampliamento delle risorse e dei materiali didattici disponibili in rete;

·       supporto e consulenza all'uso delle tecnologie multimediali e delle reti scolastiche.

ASPETTI DIDATTICI ED ITINERARI DI LAVORO

Primo itinerario di lavoro per le comunità virtuali è quello di familiarizzare ed utilizzare uno spazio comunicativo per svolgere il proprio lavoro (dimensione di classe o gruppo alunni); le proprie riflessioni ed esperienze didattiche (dimensione del gruppo docente); il proprio contributo personale (dimensione del singolo alunno o del singolo docente).

Secondo itinerario di lavoro: permettere a classi o gruppi di alunni, distanti nello spazio, di costruire insieme ipertesti a tema. Temi privilegiati, per la collocazione stessa delle scuole, saranno quelli ambientali. Alle classi e ai gruppi di alunni, oltre che la comunicazione a distanza, verrà garantita anche la possibilità di scambi di sede e visite reciproche.

Terzo itinerario di lavoro è l'uso costante e motivato della posta elettronica come forma rapida di scambio di informazioni, presa di contatto con altre scuole oltre i confini del proprio territorio.

Quarto itinerario di lavoro è l'accesso e la navigazione consapevole  sulla rete web alla ricerca di materiali.

Quinto itinerario di lavoro è la promozione di un Comitato di redazione per la gestione condivisa del sito web.

Sesto itinerario di sarà quello promuovere, negli alunni, la conoscenza del sé, del proprio paese e del territorio in cui sono situati e condividere tali conoscenze  per la creazione di rapporti sociali aperti e condivisi che favoriscano la capacità di comprendersi e la volontà di impegnarsi in un cammino comune per il bene della comunità costierina

Area del disagio: istituzionalizzazione del Centro di sperimentazione e documentazione di prodotti hardware e software appositamente progettati per gli alunni svantaggiati.

CAMPO DI ATTIVITA' E RISULTATI ATTESI

Il progetto si configura come strumento e risorsa per gli operatori delle unità scolastiche (dirigenti, referenti aule informatica, docenti) impegnati nell'innovazione metodologica e nell'ampliamento dei contenuti tramite l'impiego delle NT.

Si propone di operare, per ciò che riguarda la didattica, nei seguenti ambiti di lavoro e con i seguenti metodi di lavoro per il raggiungimento dei seguenti risultati:

Parallelamente ai sopra accennati interventi didattici e allo scopo di poter meglio lavorare, si propone un intervento nel campo dell'aggiornamento:

E uno nel campo tecnico per la gestione delle aule di informatica:

MONITORAGGIO E VALUTAZIONI

I momenti di formazione e aggiornamento dei docenti e la costituzione di comunità virtuali di apprendimento saranno monitorate in itinere e valutate sia negli aspetti organizzativi che per gli esiti didattici

Il monitoraggio della fase di formazione e aggiornamento verrà attuato con

·       Questionari di ingresso dei docenti;

·       Questionari di uscita dei docenti;

·       Raccolta e documentazione del materiale utilizzato ed eventualmente prodotto;

·       Analisi dei costi e gestione relativi all'uso del laboratorio, dell'impiego del personale e dell'eventuale prestazione di terzi.

Il monitoraggio e la valutazione della costituzione delle comunità virtuali di apprendimento verranno attivate secondo i seguenti criteri:

·       rilevazione della situazione di partenza e delle conoscenze pregresse dei gruppi di alunni che costituiranno le comunità;

·       osservazione occasionale e sistematica delle modalità di approcci delle dinamiche di gruppo attivate nelle comunità;

·       valutazione degli apprendimenti;

·       autovalutazione, da parte degli alunni, della propria esperienza;

·       autovalutazione, da parte dei docenti, della propria esperienza;

·       raccolta e documentazione del materiale prodotto.

ASPETTI TECNICI E STRUTTURA DEL SITO

Il sito ha una struttura molto flessibile. Innanzitutto oltre il linguaggio htlm si è scelto per alcune sezioni, il linguaggio di programmazione ASP (Active Server Pages). Ciò ha permesso di costruire un modello di sito dinamico e interattivo alimentato, in tutte le sue varie sottosezioni, direttamente dai referenti del progetto.

Ogni servizio è indipendente e ciascun referente ne è direttamente responsabile. Dal pannello di controllo del sito, ad accesso riservato, sono presenti tutte le interfacce on-line per l'inserimento dei dati nelle varie sezioni.

In pratica il sito, locato su server euroweb, è di tipo windows NT con estensioni front_page 2000. Lo spazio di circa 200 MB e la divisione in 5 sottoweb con sei ingressi FTP indipendenti permette una gestione multiutente estremamente funzionale alla gestione del sito e alla suddivisione dello stesso in aree ben precise che corrispondono a una pagina comune a tutti:

·       www.scuolecostieraamalfitana.it

e poi cinque pagine corrispondenti a i cinque istituti comprensivi:

·       www.scuolecostieraamalfitana.it/maiori

·       www.scuolecostieraamalfitana.it/minori

·       www.scuolecostieraamalfitana.it/ravello

·       www.scuolecostieraamalfitana.it/positatano

·       www.scuolecostieraamalfitana.it/tramonti

Strumenti e servizi telematici del sito

Il portale www.scuolecostieraamalfitana.it offre diversi servizi finalizzati alla informazione, formazione e didattica. Tra i servizi ricordiamo:

Area avvisi - documenti
Area docenti
Area verifiche on_line
Area Sondaggi
Area manifestazioni
Mediateca
Archivio Fotografico
Incontri tra scuole
Forum
Chat
Giornalino telematico
Sitografia di riferimento

Si sottolinea che tutto quanto riguarda la creazione, la manutenzione tecnico-informativa del sito, che, in relazione al numero degli utenti diventa sempre più complesso, è affidato completamente all'impegno di alcuni docenti delle varie scuole che collaborano alla realizzazione.

Costi previsti

Tramonti:  10/05/05

Il Dirigente dell’Istituto Capofila

Prof. Alfonso Memoli